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Détail
des séances consacrées à la séquence
2 |
| mardi 14 octobre 2008 |
Entrée dans la Séquence 2 :
L'art du portrait : comparaison de deux textes de PROUST (portrait de
Madame Verdurin et portrait des aristocrates à monocle) et d'un texte
de ZOLA au choix des élèves dans La joie de vivre
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| jeudi 16 octobre |
Présentation : Zola et les Rougon-Macquart ; Zola et le naturalisme
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| pour le 20
octobre |
Préparer la lecture analytique du Texte 1
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| pour le 23
octobre |
Question d'oral sur
Textes 1 ou 2 au choix : Quel est l'intérêt de ce texte pour
comprendre le roman ?
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| lundi 20 octobre |
Texte 1 : lecture analytique
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| mardi 21 octobre |
Texte 2 : lecture analytique
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| jeudi 23 octobre |
EVALUATION 3 : oraux autonomes sur Textes 1 et 2
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| pour le 13
novembre |
- Préparation : étudier le thème de la société dans La Joie de
vivre ( combien de groupes sociaux sont représentés ? par qui
sont-ils représentés ? quelles sont leurs caractéristiques ? Zola
porte-t-il un jugement sur eux ?)
- Relire attentivement les Textes 1 et 2 ; lire attentivement les Textes
3 et 4
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VACANCES DE LA TOUSSAINT |
| jeudi 6 novembre |
Compte rendu des oraux autonomes (Evaluation 3)
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| pour le |
Lire SAINT-EXUPERY, Terre des hommes
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| jeudi 13 novembre |
Le thème de la société dans La Joie de vivre : la petite
bourgeoisie.
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vendredi 14 novembre
(rattrapage du lundi 10 novembre) |
Le thème de la société dans La Joie de vivre : les villageois
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| pour le 18
novembre |
Préparation à partir du document sur
Schopenhauer : quels passages du roman pourraient-ils être illustrés
par ces citations de Schopenhauer, et pourquoi ?
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| lundi 17 novembre |
EVALUATION 4
Question d'ensemble sur les 4 textes de la séquence : en quoi peut-on
dire que ces 4 textes sont représentatifs du naturalisme ?
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| mardi 18 novembre |
Schopenhauer dans La Joie de vivre
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| jeudi 20 novembre |
Schopenhauer dans La Joie de vivre (fin)
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| pour le 25
novembre |
Préparation sur le Texte 3 :
- quels rôles jouent les passages en discours direct de ce texte ?
- repérer les grandes étapes du texte à partir des temps grammaticaux
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| lundi 24 novembre |
Compte rendu de l'Evaluation 4.
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| mardi 25 novembre |
Texte 3 : mise en commun des questions de préparation
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| jeudi 27 novembre |
Texte 3 :
travail autonome : construire un plan de commentaire composé
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| pour le 2
décembre |
rédiger introduction et conclusion du plan de
commentaire composé du Texte 3
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| lundi 1er décembre |
Texte 3 : mise en commun des plans de commentaire composé ; commentaire
et analyse de chacun
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| mardi 2 décembre |
Texte 3 : lecture analytique sous la forme d'un plan détaillé de
commentaire composé
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| jeudi 4 décembre |
Rappels et construction d'une fiche de méthode sur le commentaire
composé.
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| pour le 9
décembre |
Préparation : noter (en vrac) toutes les
remarques possibles sur le Texte 4 (thèmes, caractéristiques des
personnages, du lieu, temps grammaticaux, discours, lexique, images,
etc...)
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| lundi 8 décembre |
L'introduction et la conclusion d'un commentaire composé
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| mardi 9 décembre |
- Mise en commun à l'oral de la préparation sur le Texte 4
- EVALUATION 5 : construire un plan détaillé de commentaire composé
sur le Texte 4.
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| jeudi 11 décembre |
Compte rendu de la lecture cursive
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| pour le lundi 5
janvier 2009 |
EVALUATION 6 : rédaction d'un sujet d'invention
Imaginez que La joie de vivre n'est plus disponible en librairie
à notre époque. Vous avez lu ce roman dans une ancienne édition, vous
l'avez apprécié et vous avez écrit aux Editions Garnier-Flammarion
pour savoir pourquoi il n'était plus réédité. On vous a répondu
qu'il ne pouvait plus intéresser les lecteurs de notre époque. Vous
réécrivez pour convaincre votre interlocuteur qu'il a tort.
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| lundi 15 décembre |
- Compte rendu de l'Evaluation 5
- Bilan de la Séquence 2
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